上海卢浦大桥17岁男孩跳桥-上海卢浦大桥17岁男孩跳桥原因

本文目录一览：

• 1、17岁男孩跳桥，背后是教育和情绪沟通的困局
• 2、17岁男孩跳桥丧生：妈妈不骂你了，回来好吗？
• 3、17岁男生为什么跳车

17岁男孩跳桥，背后是教育和情绪沟通的困局

4月17日晚上9:55分，在上海卢浦大桥上，一名男孩冲出车门从高架上跳了下去，不幸离世。

根据官方调查和母亲的陈述，男孩年仅17岁，在学校里和同学发生了矛盾冲突。母亲可能是因为激动，而在马路中央停车斥责孩子。随后，男孩就夺门而出。仅仅数秒，就跳下了高架。

母亲最后没有赶上孩子，瘫坐在高架护栏边哭天抢地。这起不幸的事件，让我们能在家庭教育和亲子沟通层面发现诸多问题。而更为不幸的是，在事件中许多常见的错误仍然在很多人的生活中发生。

我们乐于相信绝大多数的父母都是爱孩子的，这位痛失爱子的母亲多半也是一样的。不然，她也不会因为孩子在学校犯的错误而批评他。

在诸多家长的眼里，批评，是为了孩子好，是为了不让他走邪路。“如果我不爱你，我都懒得管你，谁会闲得没事批评你”可能就是大多数父母的想法。

可惜的是，太多的家长，只有批评，没有教育。

批评教育的权威解释最早出现在《宣传舆论学大辞典》中：以批评错误为主，但决不是一味的批评，而是要在批评中进行正面教育和启发引导，使批评和正面引导相结合。

而很多家长做的和说的是：“因为你，我又被老师叫到学校了”、“你看看你……”、“你整天就知道……”。见不到丝毫的就事论事，却上升到了人格的层面，全是孩子的错，完全的背道而驰。

家长应该做的，是告诉孩子究竟错在哪里、解决方法和就事论事的处理意见。比如孩子争吵打架，家长应当询问事情的经过，告知他不用任性使气，让老师来处理。而不是说只顾自己宣泄情绪，对孩子用“你怎么又打架了”、“天天惹事”之类的标签语言。

当批评教育只剩下批评和贴标签的时候，孩子会认为“那我就是这样的人”。批评、加强标签认知、行为偏颇、再被批评，就是这样的一个恶性循环。当孩子自甘堕落或者作出过激行为时，他可能已经遭受到几十几百次的“批评”铺垫了。

在整个事件中，我们看不到亲子之间的交流和良好关系，双方都像是在自说自话。

母亲自说自话地在车外攻击儿子。儿子在车中毫无回应，紧接着就跳下了高架。只留下母亲一个人在高架路上哭天抢地。

让亲子之间拥有良好关系，真的那么难吗？

共情能力是由美国人本主义心理学家卡尔·兰塞姆·罗杰斯提出的概念，即Empathy。

他在自己的著作《个人形成论》中提到：我不断地渴望去理解当事人的当下感受，理解他的个人情感和表达的个人意义，即达到一种敏感的共情。

事实上在教育中的共情运用也正是如此，即同理心、理解。孩子在出现问题时，通常都会有比较明显的情绪和表情反应，比如沉闷。这时候家长可以询问他的感受。在他回答后，就可以询问他做出这种行为的缘由。不用多说什么，理解他的情绪，最后再发表温和的意见。在孩子明白家长能够理解自己后，自然就会主动和父母维护良好的关系，加深交流。

可惜的是很多父母沟通时，拒绝理解孩子的情绪，只针对问题唠叨，只在乎表面现象。孩子为什么会犯错，他犯错时内心是怎么想的，而在事后他自己又有些什么样的想法，这些问题他们一概不知也不想知道。完全的鸡同鸭讲，这样又何来良好的亲子关系，就连家庭关系，可能都难以维持。

看母亲在车外对车内儿子的责骂，似乎，以爱之名，就可以用所有恶毒的语言来交流。我只是刀子嘴而已，所以骂你逼你都是对的。这些都只是过程，我希望你有个好的结果。

这可能是世界上最恶的沟通方式，也是最难笑的笑话。

古语云，一节见则百节知矣。所谓的刀子嘴豆腐心，其实就是从来都没有过豆腐嘴，一直是在用像刀子般的语言伤人。有人说，刀子嘴就是心里想什么直接说出来。看起来很好，是吗？

并不是的。在桑德拉·黑贝尔斯的著作《有效沟通》中对沟通的表述是：它是人们分享信息、思想和情感的任何方式。

它是一种分享。而刀子嘴，本质上是“你别说话了，听我说”和“你怎么想的，那和我无关”。发现了吗，刀子嘴从根本上就破坏了沟通的原则，极为单方面和自我。除了包容的家人，是没有人会接受这种交流方式的。因为只有家人才会舍弃一部分的自尊，而其他人的交流，都会要求绝对的要求沟通平等。

长期刀子嘴的后果，除了逼坏自己的家人，就是把自己的交际圈逼入绝境。

希望在未来，教育不再充满冰冷的批评，而是温暖的理解和情感。双方之间的沟通，不再严苛尖锐，而是宽容与和谐。

愿这样的悲剧，不再发生。

17岁男孩跳桥丧生：妈妈不骂你了，回来好吗？

4月17日晚上10点左右，一位年仅17岁还在上高二的少年，在上海卢浦大桥上跳桥自杀了。

在这个孩子跳桥之前，他呆在妈妈的轿车里，母亲当时把车停在路中央，两人隔着车窗有过一阵僵持。

随后，这个孩子打开车门，跑到桥边一跃而下，母亲试图想要冲过去阻止他，却追逐不及，悲剧发生。

这个母亲后悔极了，她跪地痛哭了起来。

这个视频我反反复复看了好几遍，我极其心疼这个孩子，心疼他的果断，心疼他没有一丝犹豫就结束了自己17岁的生命。

救护人员来到现场之后，这个孩子已经没有生命体征，其他工作人员也向这位母亲了解了情况，得知他在学校与同学发生矛盾后遭母亲批评，于是做出了这样的冲动之举。

这条新闻底下的评论褒贬不一：

有人说，孩子，你太不懂事了，你有想过生你养你的父母吗？

也有人说，你永远不知道这个孩子跳桥之前经历了什么。

还有人说，压死骆驼的从来就不是最后一根稻草，而是每一根稻草。

在这些评论里，我看到一条让给我印象极其深刻的留言，说：

" 有多少孩子在成长的过程中，灵魂无数次跳下了这样的桥，只是肉身还坚持着，麻麻木木长成了大人。"

父母常常给孩子寄予很多期许，希望他们能长成自己理想中的样子，却从未问过孩子的感受，并让孩子长期顶着巨大的压力成长，极度严苛地要求孩子做任何事情，没达到要求就开打开骂，忽略了对孩子的关心。

孩子在外面受到委屈的时候，第一时间不是关心孩子，反而是责备孩子，原本已经情绪低落的孩子再一次受到打击。

纪伯伦曾经说过这样一句话：" 他们借你们而来，却非因你们而来。" 这一句话，现在看来，我有了更深的解读。

这位母亲将会在极大的自责中度过一生，这件事必将成为她一生中最后悔的事。

几年前，我曾看到过一个视频，一名经营着小超市的泰国父亲，不满儿子整天无所事事地打游戏，与儿子发生了口角。

越吵越激烈，于是他拿出一把上了膛的手枪，放在了儿子的面前，说：" 有种你就别活了！"

他断定儿子不敢自杀，发泄完自己的愤怒之后，这名父亲转身离去。

可就在这名父亲转身的那一瞬间，儿子拿起枪对着自己的脑袋开了一枪，父亲还不以为然，又给了儿子一巴掌，直到儿子倒在地上，他才后悔莫及，崩溃地瘫倒在地。

这两件事情极其相似，也借此反映出了语言暴力的可怕之处，它真的会让人在精神上和心理上遭到侵犯和损害。

心理学家调查显示：平均每20个人就有1个人遭受过语言暴力，每50个人中就有1个人因语言暴力导致心理疾病，轻者患有社交障碍，重者有杀人和自杀行为。

当孩子在情绪低落的时候，如果父母能够好好地关心他，给孩子更多的爱与理解，这样的悲剧也许根本就不会发生。

上个月，一个9岁的孩子因为撞碎了玻璃，害怕被惩罚，跳楼自杀了。

跳楼前，这个孩子给奶奶留下了一封遗书，遗书上稚嫩的拼音和文字混杂在一起，他还有很多字没学会，就永远地离开了这个世界，实在让人惋惜。

据说，事发当天是周二，他很有可能是在家里惶恐地度过了一个周末，不敢跟家人坦诚自己撞碎玻璃的事情，他害怕被惩罚，于是才选择了这样极端的方式解决。

我难以想象一个9岁的孩子要经历多大的恐惧才会选择 " 死亡 " 这样极端的行为来逃避那所谓的 " 惩罚 " 。

对于大人而言，撞碎玻璃、作业没写完、钱弄丢了、跟同学闹矛盾，这些都是最小不过的琐事，但孩子却把这些看得十分重要。

孩子会选择轻生，是因为他们感受不到爱，他们常常会产生了一种自我怀疑，遇到问题时会恐惧、焦虑，最后冲动轻生

写到这里，我多么希望我有一台时光机，回到悲剧发生之前，对这些孩子说几句话：

孩子，一块儿玻璃而已，我不需要你付出性命去赔，这个世界上不存在那么重的惩罚。

孩子，受了委屈是吗？不难过，别人不理解你，我理解你。

孩子，你回来好不好，给妈妈一次机会继续爱你。

然而，覆水难收啊！

我深知这世界上没有后悔药，我们唯一能做的，就是不要再让这样的悲剧发生。

为人父母，我希望你多关心孩子，那些消极的、偏激的言语只能给你带来一时的泄愤，不要等到事情发展到无可挽回的地步才后悔。

而作为一个孩子，我希望在父母的恶言脱口而出时，你能冷静思考，要明白来到这个世上走一遭实属不易，人生很贵，不要轻易做了断。

就像曼利厄斯说的那句话一样：" 死亡也许是免费的，但它是用一生换来的。"

希望我们每个人都能接收到更多的爱，也值得更好的对待。

17岁男生为什么跳车

17岁男生跳车的原因可能是多方面的，可能是因为家庭问题，比如家庭矛盾，家庭暴力，父母离婚等；也可能是因为学习压力，比如学习压力过大，无法满足家长期望等；还可能是因为社会问题，比如被欺负，被排挤，社会关系复杂等。