上海跳桥男孩母亲现状-上海跳桥男孩母亲现状视频

本文目录一览：

• 1、如何看待上海17岁男生跳桥自杀事件？
• 2、17岁少年跳桥身亡，他为何匆匆与这个世界告别？
• 3、17岁少年跳桥身亡，是什么让他情绪失控，匆匆与这个世界告别？
• 4、17岁男孩跳桥丧生：妈妈不骂你了，回来好吗？
• 5、上海17岁男孩跳桥，悲剧的背后是青春期遇上更年期吗？
• 6、17岁男孩跳桥，背后是教育和情绪沟通的困局

如何看待上海17岁男生跳桥自杀事件？

无法评论是母亲的错还是孩子的错。看到孩子头也不回的跳下去，看到母亲跪在地上崩溃痛哭心里真的特别难受。这个事情警醒我，温柔处事，温柔待人。

17岁少年跳桥身亡，他为何匆匆与这个世界告别？

我们说生命只有一次，无论什么时候都不要放弃生命，从小老师家长都告诉我们要珍惜生命、爱护生命。生命是顽强的却也是十分脆弱的，在上海卢浦大桥上发生了一起让人无比痛心的跳桥事件。

跳桥的少年才17岁，这个年纪本应该是青春有活力的，是早晨七八点钟的太阳，是祖国的花朵，未来的希望。究竟是什么原因让他毫不犹豫的跳下大桥，放弃自己的生命。事发当天，这个少年因在学校和学生发生矛盾，在车中被妈妈批评，然后就打开车门从桥上一跃而下。男孩妈妈紧随其后，可是一切都太快、太突然了，她只碰到了儿子的腿。作为一名母亲就这样眼睁睁地看着儿子从桥上跳了下去。那一刻，可想而知她是多么的绝望啊。悲剧的发生只有短短几秒钟，就让母亲和孩子阴阳相隔，真的是太令人痛心了。

妈妈当时对孩子说了什么，以至于让孩子做出轻生的行为，我觉得可能是这位母亲没有了解事情的来龙去脉就批评了孩子，以至于让他情绪激动，毫不犹豫的跳下大桥。其实，不管是不是男孩的错，妈妈都应该心平气和地进行疏导，用正确的方法引导孩子，让孩子学会怎样与人相处及承担自己该负的责任，还有作为家长最重要的就是要教育孩子珍惜生命。身体发肤，受之父母，我们不能够随意的做出伤害自己，伤害父母的行为。我想这位母亲的余生几乎都要在悔恨和绝望中度过了吧。

青春期的孩子本身情绪就不稳定，作为家长要多一些包容和理解，当然，我们每个人也要意志坚强，不要因为几句批评就受不了，这样的玻璃心真的很容易冲动。希望大家都能好好爱护自己的生命。

17岁少年跳桥身亡，是什么让他情绪失控，匆匆与这个世界告别？

因为在学校里与同学发生冲突而被老师批评，回家途中又跟母亲发生了争吵，这个年轻的小男孩直接打开车门走到桥边毅然决然地跳下去，在那一刻他内心世界是崩塌的，才会做出这种行为。作为过来人的我们或许会觉得因为生活中一丁点小事就想到去死，真的很不应该，但在那个年纪段，得不到理解还被各种埋怨，心理承受的压力真的会压垮他们的，也不能怪他们做出极端行为，毕竟他们都还小，没有遭受过社会的毒打，更何况每个人接受事情的程度都不一样，你觉得没啥事的或许在别人眼中就是天塌了一般。

事件梳理：

在2019年的4月18日晚上，上海卢浦大桥发生一起跳桥事件，死者是就读于职高二年级的17岁男孩，原本男孩母亲接他放学回家，不料母亲在途中停下车站在后座指责男孩，等到母亲准备回驾驶位时，男孩打开车门就往桥边跑并跳了下去，最终死亡。据知情人士透露，男孩回家前在学校刚被老师批评过，而在车上又被母亲再次批评，母亲还停下车来批评他，男孩忍无可忍打开车门就跑了出去，之后母亲坐在桥边痛心疾首地双手捶地上，神情十分痛苦，但事情已经于事无补。

01、母亲不该如此批评孩子

在这个事件中，要说罪魁祸首是妈妈其实也并不过分，因为与同学在校争吵只是导火索，还没有被引燃，可在回家路上母亲又是各种指责，最终才会造成悲剧。但凡这个母亲不要在途中停下车来指责孩子，只是继续边开车边嘟囔几句都不至于会发生这样的事，正是因为母亲的过分批评才会让孩子内心遭受到打击，更何况青春期的男孩子都是有逆反心理的啊，谁都觉得被母亲批评是一件丢脸的事，母亲应该心平气和与孩子交流，去倾听孩子内心的想法，而不是听到孩子与同学闹矛盾了就把所有问题都归结到孩子身上，万一孩子没有错呢？你啥都不了解清楚就劈头盖脸的进行谩骂批评，是个人都会觉得无比委屈的。

02、孩子承受能力应该多加强

再说回男孩自身的问题吧，他就是心理承受能力太低了，想一想我们那个年代被父母追着打追着骂都没什么事，过后还跟个没事人一样乐呵，可现在的孩子太脆弱了，脆弱到骂几句就觉得天塌了一般。说到底还是他们的承受能力不行，从小到大都被父母各种捧着，一点批评教育都听不得，加上青春期的逆反心理，会觉得全世界都针对孩子，所以就变得更脆弱，也更加叛逆，听不得父母的批评就做出极端行为。我建议学校或是父母还是要多多加强孩子心理方面的辅导，多关注孩子内心世界，这样才能避免孩子做出极端行为。

既然事情都已经发生了，对母亲的伤害也是很大的，希望母亲能够走出这个阴影，不要过于内疚吧，毕竟生活还要继续。

17岁男孩跳桥丧生：妈妈不骂你了，回来好吗？

4月17日晚上10点左右，一位年仅17岁还在上高二的少年，在上海卢浦大桥上跳桥自杀了。

在这个孩子跳桥之前，他呆在妈妈的轿车里，母亲当时把车停在路中央，两人隔着车窗有过一阵僵持。

随后，这个孩子打开车门，跑到桥边一跃而下，母亲试图想要冲过去阻止他，却追逐不及，悲剧发生。

这个母亲后悔极了，她跪地痛哭了起来。

这个视频我反反复复看了好几遍，我极其心疼这个孩子，心疼他的果断，心疼他没有一丝犹豫就结束了自己17岁的生命。

救护人员来到现场之后，这个孩子已经没有生命体征，其他工作人员也向这位母亲了解了情况，得知他在学校与同学发生矛盾后遭母亲批评，于是做出了这样的冲动之举。

这条新闻底下的评论褒贬不一：

有人说，孩子，你太不懂事了，你有想过生你养你的父母吗？

也有人说，你永远不知道这个孩子跳桥之前经历了什么。

还有人说，压死骆驼的从来就不是最后一根稻草，而是每一根稻草。

在这些评论里，我看到一条让给我印象极其深刻的留言，说：

" 有多少孩子在成长的过程中，灵魂无数次跳下了这样的桥，只是肉身还坚持着，麻麻木木长成了大人。"

父母常常给孩子寄予很多期许，希望他们能长成自己理想中的样子，却从未问过孩子的感受，并让孩子长期顶着巨大的压力成长，极度严苛地要求孩子做任何事情，没达到要求就开打开骂，忽略了对孩子的关心。

孩子在外面受到委屈的时候，第一时间不是关心孩子，反而是责备孩子，原本已经情绪低落的孩子再一次受到打击。

纪伯伦曾经说过这样一句话：" 他们借你们而来，却非因你们而来。" 这一句话，现在看来，我有了更深的解读。

这位母亲将会在极大的自责中度过一生，这件事必将成为她一生中最后悔的事。

几年前，我曾看到过一个视频，一名经营着小超市的泰国父亲，不满儿子整天无所事事地打游戏，与儿子发生了口角。

越吵越激烈，于是他拿出一把上了膛的手枪，放在了儿子的面前，说：" 有种你就别活了！"

他断定儿子不敢自杀，发泄完自己的愤怒之后，这名父亲转身离去。

可就在这名父亲转身的那一瞬间，儿子拿起枪对着自己的脑袋开了一枪，父亲还不以为然，又给了儿子一巴掌，直到儿子倒在地上，他才后悔莫及，崩溃地瘫倒在地。

这两件事情极其相似，也借此反映出了语言暴力的可怕之处，它真的会让人在精神上和心理上遭到侵犯和损害。

心理学家调查显示：平均每20个人就有1个人遭受过语言暴力，每50个人中就有1个人因语言暴力导致心理疾病，轻者患有社交障碍，重者有杀人和自杀行为。

当孩子在情绪低落的时候，如果父母能够好好地关心他，给孩子更多的爱与理解，这样的悲剧也许根本就不会发生。

上个月，一个9岁的孩子因为撞碎了玻璃，害怕被惩罚，跳楼自杀了。

跳楼前，这个孩子给奶奶留下了一封遗书，遗书上稚嫩的拼音和文字混杂在一起，他还有很多字没学会，就永远地离开了这个世界，实在让人惋惜。

据说，事发当天是周二，他很有可能是在家里惶恐地度过了一个周末，不敢跟家人坦诚自己撞碎玻璃的事情，他害怕被惩罚，于是才选择了这样极端的方式解决。

我难以想象一个9岁的孩子要经历多大的恐惧才会选择 " 死亡 " 这样极端的行为来逃避那所谓的 " 惩罚 " 。

对于大人而言，撞碎玻璃、作业没写完、钱弄丢了、跟同学闹矛盾，这些都是最小不过的琐事，但孩子却把这些看得十分重要。

孩子会选择轻生，是因为他们感受不到爱，他们常常会产生了一种自我怀疑，遇到问题时会恐惧、焦虑，最后冲动轻生

写到这里，我多么希望我有一台时光机，回到悲剧发生之前，对这些孩子说几句话：

孩子，一块儿玻璃而已，我不需要你付出性命去赔，这个世界上不存在那么重的惩罚。

孩子，受了委屈是吗？不难过，别人不理解你，我理解你。

孩子，你回来好不好，给妈妈一次机会继续爱你。

然而，覆水难收啊！

我深知这世界上没有后悔药，我们唯一能做的，就是不要再让这样的悲剧发生。

为人父母，我希望你多关心孩子，那些消极的、偏激的言语只能给你带来一时的泄愤，不要等到事情发展到无可挽回的地步才后悔。

而作为一个孩子，我希望在父母的恶言脱口而出时，你能冷静思考，要明白来到这个世上走一遭实属不易，人生很贵，不要轻易做了断。

就像曼利厄斯说的那句话一样：" 死亡也许是免费的，但它是用一生换来的。"

希望我们每个人都能接收到更多的爱，也值得更好的对待。

上海17岁男孩跳桥，悲剧的背后是青春期遇上更年期吗？

去年有一则新闻铺天盖地都是上海17岁男孩跳桥的信息，结果让人既惋惜又很沉痛，母子之情本应让世人感觉是非常亲密的感情，母亲似水温柔，不像父亲一般沉默粗暴的相处方式，悲剧不应该发生在母亲和儿子之间，那么这件事给我们带来一个沉重而又老生常谈的问题，母亲如何与青春期的儿子相处才能渡过叛逆的危险期？

新闻上说男孩是因为在学校与同学发生矛盾，母亲边开车边教训车上的儿子，儿子一气之下跳桥自杀。那么里面有几点问题：男孩为什么与同学发生矛盾？起因是什么？我们很多母亲自身作为家长，无论孩子对错，先教训一顿再说，这样不分青红皂白的训斥，让孩子内心感觉既委屈又愤懑，尤其对于处在17岁青春期的男孩子来说，冲动之下极易做出不可挽回的错误。

我们可以先厘清问题，男孩为什么会和同学发生矛盾，如果一听就是对方挑起的原因，那么作为母亲，应该支持自己的儿子，和老师、对方同学乃至其家长进行交涉，对其不当言论或者行为进行管控，这不仅排遣了儿子内心的不平，也是培养孩子清晰的是非观。

可能我们很多母亲作为家长，先不管对错，在老师和对方家长面前，先把自己的孩子批评一顿再说，以退为进，看似有理，其实这样做不仅会加剧孩子内心对母亲的意见，也会让孩子的内心产生模糊是非观，究竟该怎么做自己才是正确的，自己才能让老师和母亲站在自己这一边。

如果确实是自己儿子挑起的原因，那么在学校当着公众的面，用词也不应太过激烈，也要点到为止，批评仍是要批评，这是一个对自己孩子做错事情起码有的姿态。在回去的路上，母亲作为女人，可以柔和地和儿子分析事情的前因后果，尤其是给儿子指明这样做的后果会体现在何处，下次遇到类似的问题该如何避免，引导孩子往正确的人生观和价值观上靠近。不能因为他犯错在先，就永无止境地对其进行批评，这样做不仅不会让孩子对自己的犯错进行认同和反思，反而会更加让青春期的儿子叛逆。

很多人肯定还会说儿子的心理承受能力太差，太缺少挫折教育了，这的确也是实实在在存在的问题。我们对孩子物质上进行极大满足，对心理层面我们却忽视了，一个健全的人，不仅是要身体健康，灵魂也要是健康的，一颗健康的灵魂首先要具备抗打击和能够自我修复的能力。现在在学校，以后到社会，作为一个独立的个体，肯定会遇到这样或那样的挫折，所以的确有必要提升我们孩子的抗挫折感。

挫折感的来源是由于自己想要得到的东西未能满足，这可能对于我们孩子，想要什么，母亲都极力满足，至少物质上竭尽全力，长此以往，孩子的内心是自私的，认为自己想要得到的就必须要得到，也应该得到，这是纵容和溺爱下温室花朵容易凋谢的原因。

说到这里，想到曾经看过的一个故事，说的是外国的母亲，自己的儿子想要玩具或者其他什么，母亲都进行物质量化，比如儿子想要一个遥控赛车，母亲说可以，这没问题，但你得亲手去挣，在家洗碗、洗衣服、拖地板等等都是可以赚钱的工作，当你干够足够的活，母亲就把钱给儿子，让他自由支配。在我们传统家庭，可能很多人认为这太残忍了，他还是个孩子啊！别忘了，孩子也有长大的一天，小树苗小时候不定形，长大了就迟了。

通过上述的教育，让孩子内心逐渐养成一个思维：我想要的东西都得通过自己的脑子和双手去得到，虽然我现在很想要，虽然没办法我现在还得不到，我很难过，但通过我的努力我肯定能化解这个难题。

所以有抗打击心理的孩子想问题也容易想得开，也容易变成一个乐观的人，这样的人与他人发生正面冲突的概率会很低，即使发生了，他们也会自我释压，自我排遣，有抗压心里的孩子在面对老师和家长批评的时候他们内心也会很抗拒，生闷气，但他们绝不会做出冲动的事，死亡不会出现在他们的字典里，因为他们真的“怕死”，生活的美好让他们眷恋，化解问题带来的成就感让他们着迷，所以他们不会舍得用生命做闷气的筹码。

17岁男孩跳桥，背后是教育和情绪沟通的困局

4月17日晚上9:55分，在上海卢浦大桥上，一名男孩冲出车门从高架上跳了下去，不幸离世。

根据官方调查和母亲的陈述，男孩年仅17岁，在学校里和同学发生了矛盾冲突。母亲可能是因为激动，而在马路中央停车斥责孩子。随后，男孩就夺门而出。仅仅数秒，就跳下了高架。

母亲最后没有赶上孩子，瘫坐在高架护栏边哭天抢地。这起不幸的事件，让我们能在家庭教育和亲子沟通层面发现诸多问题。而更为不幸的是，在事件中许多常见的错误仍然在很多人的生活中发生。

我们乐于相信绝大多数的父母都是爱孩子的，这位痛失爱子的母亲多半也是一样的。不然，她也不会因为孩子在学校犯的错误而批评他。

在诸多家长的眼里，批评，是为了孩子好，是为了不让他走邪路。“如果我不爱你，我都懒得管你，谁会闲得没事批评你”可能就是大多数父母的想法。

可惜的是，太多的家长，只有批评，没有教育。

批评教育的权威解释最早出现在《宣传舆论学大辞典》中：以批评错误为主，但决不是一味的批评，而是要在批评中进行正面教育和启发引导，使批评和正面引导相结合。

而很多家长做的和说的是：“因为你，我又被老师叫到学校了”、“你看看你……”、“你整天就知道……”。见不到丝毫的就事论事，却上升到了人格的层面，全是孩子的错，完全的背道而驰。

家长应该做的，是告诉孩子究竟错在哪里、解决方法和就事论事的处理意见。比如孩子争吵打架，家长应当询问事情的经过，告知他不用任性使气，让老师来处理。而不是说只顾自己宣泄情绪，对孩子用“你怎么又打架了”、“天天惹事”之类的标签语言。

当批评教育只剩下批评和贴标签的时候，孩子会认为“那我就是这样的人”。批评、加强标签认知、行为偏颇、再被批评，就是这样的一个恶性循环。当孩子自甘堕落或者作出过激行为时，他可能已经遭受到几十几百次的“批评”铺垫了。

在整个事件中，我们看不到亲子之间的交流和良好关系，双方都像是在自说自话。

母亲自说自话地在车外攻击儿子。儿子在车中毫无回应，紧接着就跳下了高架。只留下母亲一个人在高架路上哭天抢地。

让亲子之间拥有良好关系，真的那么难吗？

共情能力是由美国人本主义心理学家卡尔·兰塞姆·罗杰斯提出的概念，即Empathy。

他在自己的著作《个人形成论》中提到：我不断地渴望去理解当事人的当下感受，理解他的个人情感和表达的个人意义，即达到一种敏感的共情。

事实上在教育中的共情运用也正是如此，即同理心、理解。孩子在出现问题时，通常都会有比较明显的情绪和表情反应，比如沉闷。这时候家长可以询问他的感受。在他回答后，就可以询问他做出这种行为的缘由。不用多说什么，理解他的情绪，最后再发表温和的意见。在孩子明白家长能够理解自己后，自然就会主动和父母维护良好的关系，加深交流。

可惜的是很多父母沟通时，拒绝理解孩子的情绪，只针对问题唠叨，只在乎表面现象。孩子为什么会犯错，他犯错时内心是怎么想的，而在事后他自己又有些什么样的想法，这些问题他们一概不知也不想知道。完全的鸡同鸭讲，这样又何来良好的亲子关系，就连家庭关系，可能都难以维持。

看母亲在车外对车内儿子的责骂，似乎，以爱之名，就可以用所有恶毒的语言来交流。我只是刀子嘴而已，所以骂你逼你都是对的。这些都只是过程，我希望你有个好的结果。

这可能是世界上最恶的沟通方式，也是最难笑的笑话。

古语云，一节见则百节知矣。所谓的刀子嘴豆腐心，其实就是从来都没有过豆腐嘴，一直是在用像刀子般的语言伤人。有人说，刀子嘴就是心里想什么直接说出来。看起来很好，是吗？

并不是的。在桑德拉·黑贝尔斯的著作《有效沟通》中对沟通的表述是：它是人们分享信息、思想和情感的任何方式。

它是一种分享。而刀子嘴，本质上是“你别说话了，听我说”和“你怎么想的，那和我无关”。发现了吗，刀子嘴从根本上就破坏了沟通的原则，极为单方面和自我。除了包容的家人，是没有人会接受这种交流方式的。因为只有家人才会舍弃一部分的自尊，而其他人的交流，都会要求绝对的要求沟通平等。

长期刀子嘴的后果，除了逼坏自己的家人，就是把自己的交际圈逼入绝境。

希望在未来，教育不再充满冰冷的批评，而是温暖的理解和情感。双方之间的沟通，不再严苛尖锐，而是宽容与和谐。

愿这样的悲剧，不再发生。